{"id":143,"date":"2014-08-14T00:05:32","date_gmt":"2014-08-14T00:05:32","guid":{"rendered":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/?p=143"},"modified":"2014-08-14T00:10:26","modified_gmt":"2014-08-14T00:10:26","slug":"2-5-1-sistema-ritmico","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/?p=143","title":{"rendered":"2.5.1 SISTEMA R\u00cdTMICO"},"content":{"rendered":"

Diferente do sistema tonal, grande parte das rela\u00e7\u00f5es r\u00edtmicas apresenta uma maior facilidade perceptual. Segundo Pierre Schaeffer, no livro Tratado dos Objetos Musicais, o humano desde seu estado mais primitivo tende a percutir para se expressar musicalmente.<\/p>\n

A partir da pura percep\u00e7\u00e3o auditiva a maioria dos padr\u00f5es r\u00edtmicos tende a ser percebido e compreendido com maior facilidade. Isso ocorre devido o fato de compreendemos o sistema r\u00edtmico analogicamente, ou seja, a movimenta\u00e7\u00e3o da membrana do t\u00edmpano \u00e9 id\u00eantica ao impulso el\u00e9trico gerado para a percep\u00e7\u00e3o de suas distancias temporais. Diferentemente da percep\u00e7\u00e3o mel\u00f3dica, onde o ouvinte deve ter uma serie de c\u00f3digos musicais inseridos em seu intelecto para decodificar as rela\u00e7\u00f5es de alturas entre as notas. O estudo da percep\u00e7\u00e3o das alturas se inicia com a memoriza\u00e7\u00e3o e identifica\u00e7\u00e3o dos intervalos musicas. Em um estagio mais avan\u00e7ado deste estudo o ouvinte relaciona as distancias entre as alturas ouvidas identificando as distancias j\u00e1 estudadas. Atrav\u00e9s da destas identifica\u00e7\u00f5es o individuo forma o complexo mel\u00f3dico ouvido. Mesmo aqueles raros indiv\u00edduos que desenvolvem o ouvido absoluto devem contar com o sistema musical para nomear os dados musicais ouvidos. Conclu\u00edmos ent\u00e3o que a percep\u00e7\u00e3o r\u00edtmica por corresponder analogicamente aos est\u00edmulos requer menos intelectualiza\u00e7\u00e3o para se constituir do que a percep\u00e7\u00e3o das alturas. Logo na maioria dos casos mais percebida tendo maior influ\u00eancia no publico.
\nA percep\u00e7\u00e3o ent\u00e3o se aprofundada a partir dos dados que s\u00e3o percebidos com maior facilidade. Ap\u00f3s os primeiros dados serem percebidos a gama de probabilidades se forma atrav\u00e9s das inter-rela\u00e7\u00f5es que cada individuo pode constituir. Podemos dizer ent\u00e3o que temos uma hierarquia nos tipos de dados perceptivos. Vamos falar ent\u00e3o sobre esta hierarquia.<\/p>\n

Pulsa\u00e7\u00e3o:
\nO pulso \u00e9 um fator de maior hierarquia na percep\u00e7\u00e3o r\u00edtmica. A partir dele todos os dados s\u00e3o organizados e metrificados.<\/p>\n

Os padr\u00f5es r\u00edtmicos exigem do ouvinte e executante um maior processamento nas seguintes caracter\u00edsticas:<\/p>\n

Velocidade: padr\u00f5es r\u00e1pidos exigem uma maior aten\u00e7\u00e3o no momento da capta\u00e7\u00e3o, por\u00e9m nem todos os padr\u00f5es r\u00e1pidos exigem processamento em sua organiza\u00e7\u00e3o. A semelhan\u00e7a auxilia a organiza\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es r\u00e1pidos. Agrupamentos de semicolcheias em um andamento r\u00e1pido podem ser facilmente percebidos, quantificados e organizados por ouvintes em diversos estados musicais. Por\u00e9m se suas rela\u00e7\u00f5es com os outros eventos forem n\u00e3o semelhantes, sua organiza\u00e7\u00e3o ter\u00e1 um n\u00edvel maior de dificuldade.<\/p>\n

\"Exemplo<\/a>

Exemplo Musical 3: Padr\u00f5es r\u00edtmicos\u2013 proximidade e semelhan\u00e7a<\/p><\/div>\n

No exemplo musical 3 logo acima podemos observar no primeiro compasso agrupamentos de quatro semicolcheias para cada tempo, enquanto temos uma sem\u00ednima para cada tempo no pentagrama de baixo. Em contraposi\u00e7\u00e3o temos no segundo compasso o mesmo padr\u00e3o de semicolcheias no pentagrama de cima contraposto por um novo padr\u00e3o de quintinas no pentagrama de baixo.
\nA primeira coisa que observaremos \u00e9 que o conjunto de semicolcheias por si pr\u00f3prio cria um padr\u00e3o de subdivis\u00e3o constante que \u00e9 percebido instantaneamente por qual que ouvinte independentemente do seu grau de instru\u00e7\u00e3o musical. Esse fato ocorre devido a semelhan\u00e7a entre todas as distancias dos ataques das notas.<\/p>\n

\"Figura<\/a>

Figura 6: Proximidade exemplo 1<\/p><\/div>\n

Localiza\u00e7\u00f5es<\/b>: As localiza\u00e7\u00f5es dos ataques s\u00e3o mais facilmente percebidas e quantificadas quando est\u00e3o junto ao pulso ou s\u00e3o m\u00faltiplos dele.<\/p>\n

\u00a0<\/b>Igualdade e diferen\u00e7a<\/b>: A quantifica\u00e7\u00e3o diferencia os padr\u00f5es e os classifica percentualmente por igualdade e diferen\u00e7a.<\/p>\n

\"Figura<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Nos agrupamentos r\u00edtmicos percebemos as dist\u00e2ncias entre os ataques das notas. As outras propriedades do som influenciam nas suas organiza\u00e7\u00f5es em padr\u00f5es por igualdade e por leis do sistema no qual o ritmo est\u00e1 inserido.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Exemplo<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diferente do sistema tonal, grande parte das rela\u00e7\u00f5es r\u00edtmicas apresenta uma maior facilidade perceptual. Segundo Pierre Schaeffer, no livro Tratado dos Objetos Musicais, o humano desde seu estado mais primitivo tende a percutir para se expressar musicalmente. A partir da pura percep\u00e7\u00e3o auditiva a maioria dos padr\u00f5es r\u00edtmicos tende a ser percebido e compreendido com maior facilidade. Isso ocorre devido… (more…)<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-143","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pesquisa-research"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=143"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":150,"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/143\/revisions\/150"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/institutomusicalrenatobon.com.br\/pesquisa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}